运算律的意义-9

加法运算律怎样先学后教教案设计导入较好
答：一、教学简介：本节课学习加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律。二、教学重点：要求学生学会运用加法运算律并能熟记加法运算律的意义 三、教学难点：使学生经历探索并记住加法运算律的规律 四、教学目标 1、使学生理解并掌握加法运算律和结合律，感知加法运算律的价值，培养应用意识 培养学生推理的能力...

乘法满足哪些运算律和结合律?
答：1、乘法分配律公式:(a+b)×c=a×c+b×c 2、乘法结合律公式:(a×b)×c=a×(b×c)3、乘法交换律公式:a×b=b×a 4、加法结合律公式:(a+b)+c=a+(b+c)1、乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。2、整数的乘法...

根据乘方意义及乘法运算律
答：根据乘方的意义及乘法运算律可知：a的平方*b的平方=a*a*b*b=（ab）=（a*b）的平方；a的立方*b的立方=a*a*a*b*b*b=（ab）*（ab）*（ab）=（ab）的立方；...（1）根据以上式子可知：a的n次方*b的n次方=?（n为正整数）根据上面得到结论,计算：（-5）的10次方*（-5分之1）的10...

1用简便方法计算下面各题,并说一说运用了什么运算律-|||-2/31/43-|...
答：3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c。解释：1、乘法分配律的理解：以上几个算式应注意利用乘法的意义进行理解： a ＋ b 个 c 等于 a 个 c 加上 b 个 c ，而不能单纯地依靠记忆，只有这样才能在运算中...

知道复数的发展史吗?
答：负数早在《九章算术》中就已被中国数学家所认识,然而,15世纪的欧洲人仍然不愿意承认负数的意义。“四元数”的发明,打开了通向抽象代数的大门,同时也宣告在保持传统运算定律的意义下,复数是数系扩张的终点。人类发明的记数法并没有束缚自己的想象力,中国古代“数穷则变”的思想对于当代数学哲学仍具有积极的意义。

北师大七年级数学教材分析
答：(1)关于有理数的运算,强调对运算意义的理解。对运算律的认识在自主探索的过程中获得。由于繁难的数字运算可以利用计算工具进行,运算技能的培养主要放在对运算律的理解和灵活运用上。鼓励算法多样化,因为不同的算法可能来自不同的理解或思维习惯,通过交流资源共享。 代数是表示、交流和问题解决的工具,符号是其核心。通过...

102x99 用竖式计算,要运用运算律 = 要用最简便的方法(四年级) =_百度...
答：（1）102x99 解法一：=（100+2）x99 解法二：=102x（100-1）=100x99+2x99 =102x100-102x1 =9900+198 =10200-100-2 =10098 =10098 （2）2x125 （3）4x60x50x8 解：=2x（100+25） 解：=4x（60x50）x8 =2x100+2x25 =4x3000x8 =200+50 ...

根据乘方意义及乘法运算律
答：根据乘方的意义及乘法运算律可知：a的平方*b的平方=a*a*b*b=（ab）=（a*b）的平方；a的立方*b的立方=a*a*a*b*b*b=（ab）*（ab）*（ab）=（ab）的立方；...（1）根据以上式子可知：a的n次方*b的n次方=？？（n为正整数）根据上面得到结论，计算：（-5）的10次方*（-5分之1）...

对数的加法的意义是什么?
答：我们可以得出对数的加法公式。对数的加法与乘法密切相关，可以相互转化。对数的加法在数学和实际应用中具有重要意义。对数加法是一种基本的数学运算，其运算规则与指数幂的加法类似。通过对数恒等式，对数换底公式以及对数的运算律等拓展知识，我们可以对对数加法进行更加深入的理解和应用。

中考数学知识点归纳
答：(3)会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算,灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。(七)因式分解 因式分解。提公因式法。运用(乘法)公式法。分组分解法。十字相乘法。多项式因式分解的一般步骤。 具体要求: (1)了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系,了解因式分解的一般步骤。 (2)掌握提公...