运算律的运用-8

人教版四年级下册数学第三单元运算定律与简便计算教案
答：1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 三、编排特点 1.有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整...

102x99 用竖式计算,要运用运算律 = 要用最简便的方法(四年级) =_百度...
答：（1）102x99 解法一：=（100+2）x99 解法二：=102x（100-1）=100x99+2x99 =102x100-102x1 =9900+198 =10200-100-2 =10098 =10098 （2）2x125 （3）4x60x50x8 解：=2x（100+25） 解：=4x（60x50）x8 =2x100+2x25 =4x3000x8 =200+50 ...

加法有交换律、结合律,乘法有交换律、结合律、分配律; 那减法、除法的...
答：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。如25和4、50和2、125和8、50和4、...

1用简便方法计算下面各题,并说一说运用了什么运算律-|||-2/31/43-|...
答：2、乘法分配律的实质与特点：实质：利用乘法的意义将算式转化为整十、整百数的乘法运算。3、运用乘法交换律、乘法结合律简化运算的实质与算式特点实质：把其中相乘结果为整十、整百、整千的两个因数先相乘。通常利用的算式是：2 × 5 ＝ 10 ； 4 × 25 ＝ 100 ； 8 × 125 ＝ 1000 ； 625 ...

运用了什么运算律???
答：加法，乘法的交换率

四年级数学除法简便运算技巧有哪些呢?
答：四年级数学除法简便运算技巧如下：①乘法的简便算法：两个数相乘，如果其中一个因数是25（或125），可考虑将另一个因数分解成4×（ ）或8×（ ），再运用乘法结合律进行简便计算；如果其中一个因数接近整十数、整百数、整千数……可将其分解成10±（ ）、100±（ ）、1000±（ ） ……再运用...

有理数的混合运算方法
答：1、整体性原则： 乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类，分别统一计算，或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算。2、简明性原则：计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用简便方法，如五个运算律的运用。3、口算原则：在每一步的计算中，...

运用了什么运算律
答：运用了加法结合律。

初一上下数学知识点
答：三、运算律的运用 1、整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。2、应用运算律简便计算。四、倒数 1、乘积是1的两个数互为倒数。2、求法：把数的分子和分母的位置颠倒。3、1的倒数就是1本身，0没有倒数。五、解决问题 1、求一个数的几分之几。列式：标准量×几分之几 2、求一个数多（或少）...

运算定律教学中有什么妙招和好点子
答：还应更强调本课难点,如结合律等号两边的加数都是相同的,不同的是位置和运算顺序；结合律的特点是运用小括号,小括号的作用是把两个加数结合起来先算、让学生在课堂上初步感受到应用加法交换律和结合律可以使一些计算简便,发展应用意识.在学完两种运算定律后,可以给学生足够的时间练习巩固,加深学生的理性...